Alerte :
Pour en savoir plus sur l’incident de cybersécurité, veuillez visiter la page l’incident de cybersécurité.
Comment enseigner la culture financière aux enfants quand la plupart des adultes n’ont jamais eu l’occasion de la développer eux-mêmes?
En ce mois de novembre, à l’occasion du Mois de la littératie financière, l’OCRI encourage les adultes à « parler d’argent » avec les enfants et les jeunes en leur offrant un guide pour apprendre à son enfant à bien gérer son argent.
Par ailleurs, JA Canada propose une autre solution. L’organisme offre des expériences d’apprentissage pratiques, immersives et numériques qui contribuent à inspirer les jeunes en traduisant les concepts financiers en expériences concrètes.
« Les enfants n’apprennent pas toujours les rudiments des finances à la maison, ou parfois, le message ne passe pas quand il vient d’un parent, explique Jennifer James, vice-présidente aux programmes et aux services aux bureaux régionaux à JA Canada.
Photo : Garcia Creative
Participer à une expérience d’apprentissage interactive et amusante par l’intermédiaire de JA peut tout changer. »
À JA Canada, la culture financière est une compétence essentielle. Ses programmes, tels que L’entreprise et moi, Bien plus que l’argent, L’intelligence de l’escroquerie, Stratégies de placement, et Finances personnelles, visent à offrir un apprentissage en classe ou autonome pour aider les élèves à comprendre comment l’épargne, les dépenses et les placements façonnent leur avenir.
De nombreux participants utilisent JA Campus, une plateforme d’apprentissage en ligne pour les jeunes, les éducateurs et les parents, accessible en format virtuel ou par l’intermédiaire d’un bureau local de JA, ce qui permet aux parents ou aux éducateurs d’intégrer facilement ces options à la maison ou en classe. Au Canada, l’organisme a également établi de solides partenariats avec des écoles, contribuant à créer le changement systémique nécessaire pour soutenir le bien-être financier à long terme.
L’OCRI a récemment accordé une subvention à JA Canada pour améliorer son programme Stratégies de placement (PSP), ce qui lui a permis de créer de nouveaux outils et du matériel pédagogique pour en étendre la portée et former de futurs investisseurs résilients. Grâce à son PSP actualisé et une simulation boursière, JA Canada vise à avoir une incidence sur plus de 250 000 élèves au cours des 10 prochaines années.
« L’OCRI compte soutenir les investisseurs canadiens dans leur parcours de placement, en commençant par les compétences et le savoir-faire financiers pour les enfants et les jeunes, a déclaré Alexandra Williams, première vice-présidente à la stratégie, à l’innovation et à la protection des parties prenantes. Nous sommes ravis d’aider JA Canada dans le cadre de l’actualisation de son programme Stratégies de placement, et d’aider un nombre croissant de jeunes Canadiens à acquérir la formation et les compétences dont ils ont besoin pour devenir des investisseurs avertis. »
Les bénévoles sont le cœur de JA Canada et ils insufflent la culture financière partout au pays. Les bénévoles reçoivent une formation à l’avance et tout le matériel nécessaire à la prestation des programmes.
Plus tôt cette année, Julia Cheung, CPA et inspectrice principale de la conformité de la conduite des affaires à l’OCRI, a fait du bénévolat comme animatrice en classe au conseil scolaire du district de la région de York. Mme Cheung affirme qu’il lui a fallu environ une journée pour se préparer en collaboration avec une autre collègue de l’OCRI.
« J’aime enseigner, mais je ne pense pas être une très bonne professeure, dit Mme Cheung. Les élèves sont tout de même indulgents, et j’aime le fait que JA Canada intègre des activités et que les enfants y participent. Je ne suis pas juste là à ne rien faire. »
Les élèves ont appris des choses sur l’argent, la surveillance du crédit, l’emprunt, les intérêts et le coût d’emprunt… Il y avait un module sur les véhicules de placement comme les REER et les REEE, un module sur l’établissement d’un budget et une autre section sur le marché boursier et la négociation.
Pour Mme Cheung, l’expérience a été « très enrichissante, car vous participez à l’éducation de cet enfant en matière de culture financière; le simple fait d’y jouer un petit rôle est gratifiant en soi ».
À la suite de son expérience avec JA Canada, Mme Cheung admet qu’elle souhaite que l’école de ses propres enfants s’inscrive au programme.
« C’est un très bon programme », dit-elle.
Apprenez-en plus sur JA Canada.
Bienvenue sur le site OCRI.ca!